如果你家里有一張漂亮的卡片，你也可以像拼湊圖片那樣用不規(guī)則的方式地去切割它，然后把它當做拼圖游戲。還有一些貼紙書，是需要拼湊起來設計的，同樣也是有拼圖效果的。不管是哪種形式，孩子都學會觀察和匹配模式。

可能接觸的時候已經(jīng)兩歲多了，她可以繼續(xù)增加拼圖數(shù)量，因為2-6個拼圖不夠她玩的快。為方便孩子尋找。不要急著一次裝上幾十個拼圖，慢慢增加拼圖的數(shù)量和難度。孩子的自信是在一次次的小成功中積累起來的。

身邊的朋友和孩子玩十幾二十個拼圖的時候都挺肯定的。拼圖數(shù)量增加，就開始撓頭。其實無論多少塊，拼出每一塊拼圖的時候，要考慮的內(nèi)容都是一樣的，就是觀察細節(jié)，尋找有效的信息。即使拼寫不那么完整，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^任何一個有效的信息找到正確的謎題。

在玩拼圖的過程中，我也體會到了小孩子和大人的一點點不同。比如我拼幾百個或者幾千個拼圖的時候，我會先拼邊框。孩子不是這樣的。孩子喜歡先拼主體。所以在選擇兒童玩具拼圖的時候，盡量選擇喜歡的主題。剛開始的時候，選擇主題顯眼的拼圖，比如油畫或者密集的卡通反派，顯然是不合適的。